Сколько времени длится ЕГЭ и ОГЭ и как правильно распределить время на экзамене

ОГЭ — первый серьёзный экзамен для девятиклассников, и ощущение «времени мало» здесь особенно остро. Продолжительность работы зависит от предмета и количества заданий. Для ребёнка важно не просто знать, сколько минут отведено, а заранее представить, как будет выглядеть весь экзамен по времени.

По русскому языку ОГЭ обычно даётся около трёх часов на весь экзамен: диктант, тестовую часть и сочинение, при этом значительная часть этого времени уходит на написание текста по заданию. На ОГЭ по математике продолжительность, как правило, чуть меньше, но структура делится на две части: задания базового уровня и более сложные задачи, которые требуют больше времени на размышление и оформление. По другим предметам — обществознанию, истории, биологии, информатике — время зависит от количества заданий и формата (только тест или тест плюс развернутые ответы), но в среднем экзамен длится от двух до трёх часов.

Родителям важно ориентироваться не только то «сколько длится ОГЭ», но и на то, как ребёнок расходует этот ресурс на разных типах заданий. На практике мы часто видим: подросток тратит половину экзамена на первые 5−7 заданий, а вторая часть работы идёт в спешке. Поэтому ещё в учебный год стоит тренировать не только правильные ответы, но и темп — например, прорешивать варианты с таймером в реальном «экзаменационном» времени.

ЕГЭ по продолжительности обычно длиннее ОГЭ: это уже единый государственный экзамен, от результатов которого часто зависит поступление. Здесь особенно остро стоит вопрос: сколько часов длится экзамен и как выдержать такую нагрузку. Формально на каждый предмет даётся своё время, но почти всегда это от трёх до почти четырёх часов непрерывной работы.

ЕГЭ по русскому языку — один из самых длительных экзаменов: в него входят тестовая часть и сочинение‑рассуждение, и большая часть времени уходит на чтение текста, продумывание аргументов и аккуратное оформление. Математика (профильный уровень) — тоже длительный экзамен, где ребёнок успевает решить не все задания, и это нормально: стандартная ситуация, когда ученик рассчитывает время так, чтобы точно выполнить задания первой части, а затем уже распределяет оставшиеся минуты на более сложные задачи второй части. По профильным предметам — физике, химии, биологии, информатике, литературе, обществознанию — продолжительность работы сопоставима: от трёх часов и выше, при этом многие дети отмечают, что устают не столько из‑за сложности заданий, сколько из‑за непрерывной концентрации.

Мы в GoodStart (Хороший старт) часто сталкиваемся с тем, что старшеклассники недооценивают именно фактор времени на ЕГЭ. На учебный год вроде бы хватает сил решать один вариант за вечер, а на экзамене нужно держать фокус несколько часов подряд, да ещё и под давлением. Поэтому важная часть подготовки — не только знать, сколько длиться конкретный экзамен, но и постепенно «растягивать» свою концентрацию до реальной продолжительности ЕГЭ.

Чтобы время на экзамене работало на ребёнка, а не против него, важно заранее выстроить понятный и повторяющийся алгоритм. На пробниках и домашних тренировках он сначала может казаться «жёстким», но к реальному экзамену становится естественной привычкой.

Чаще всего мы рекомендуем ученикам делить экзамен на несколько этапов. Сначала — быстрый «проход» по всей работе: ребёнок выполняет самые простые задания, которые не вызывают сомнений и занимают минимум минут. Затем идёт блок, когда он возвращается к более сложным задачам и текстам, заранее понимая, сколько времени готов на них потратить. Обязательный третий этап — проверка: даже 10−15 минут в конце ЕГЭ или ОГЭ часто спасают от невнимательных ошибок, которые стоят нескольких баллов.

Ещё одна важная деталь — заранее продумать, сколько дается времени на каждый тип задания. Например, если экзамен длится три часа, имеет смысл отвести первую половину на «обязательный минимум» — те задания, которые ребёнок должен решить почти наверняка. Оставшееся время использовать на более сложные задачи и спокойную проверку. Такой подход снижает нервное напряжение: школьник знает, что основная часть работы уже сделана и результат «не ноль», даже если какие‑то задания останутся без ответа.

Правильное распределение времени на экзамене не появляется само по себе — это навык, который постепенно формируется в течение учебного года. Хорошая новость в том, что тренировать его можно не только на пробниках, но и на обычных домашних занятиях: по мере приближения экзаменов полезно вводить таймер даже при решении отдельных заданий.

Самый простой шаг — иногда просить ребёнка решать блок из 5−10 задач по математике или русскому языку «на время», засечь, сколько минут уходит на каждую, и обсудить, где он «зависает». Для профильных предметов ЕГЭ (физика, химия, биология, информатика, литература) полезно периодически прорешивать целый вариант, максимально приближенный к формату реального экзамена по продолжительности: с перерывами, с реальным количеством заданий и чётким окончанием по таймеру. Важно не ругать за то, что что‑то не успел, а спокойно вместе посмотреть, на каком этапе время «утекло» быстрее всего.

Мы в GoodStart (Хороший старт) часто видим, как уже после нескольких таких тренировок ребёнок сам начинает учитывать продолжительность работы: например, говорит «на это задание у меня уйдёт минут 10, значит, надо ускориться на предыдущих». Это именно тот эффект, который потом помогает на настоящем экзамене — когда школьник не просто знает, сколько длиться ОГЭ или ЕГЭ, а умеет жить в этом времени уверенно.

Если вы понимаете, что самостоятельно выстроить систему подготовки сложно, ребёнок быстро выдыхается или постоянно «не успевает» на пробниках, имеет смысл подумать о поддержке. Индивидуальные занятия с репетитором помогают не только подтянуть предмет — русский язык, математику, иностранный язык или профильную биологию, информатику, обществознание, — но и научиться решать экзаменационные задания в нужном темпе.

В GoodStart (Хороший старт) репетиторы работают с учениками онлайн в формате индивидуальных уроков, подстраиваясь под расписание и учебный график семьи. На занятиях по подготовке к экзаменам в формате подготовки к ОГЭ и ЕГЭ ребёнок не только разбирает содержание предмета, но и регулярно пишет пробники в реальном времени, с таймером и последующей разборкой ошибок. Для школьников 5−11 классов есть отдельное направление онлайн‑репетиторов для старших классов, где можно выстроить работу заранее, не дожидаясь года экзамена. Если помимо экзаменов важны иностранные языки, можно подключить занятия по иностранным языкам и постепенно выравнивать нагрузку по всем предметам.

В конечном счёте цель и родителей, и педагога одна: чтобы ребёнок приходил на экзамен не со страхом «я ничего не успею», а с ощущением «я знаю, сколько длится мой экзамен, и понимаю, что буду делать в каждую его минуту». С правильным планом, регулярной практикой и поддержкой взрослого это ощущение действительно становится реальным, а результат — заметно выше и спокойнее.